（通讯员何梓如钟楚仪）2026年3月29日，英国365集团赴湖南师大附中博才实验中学（天顶校区）实习队在科研楼开展磨课活动。参加试讲的实习队员围绕课件制作、教案设计、史料选编等环节进行了较为充分的准备，并在反复打磨中持续优化课堂呈现效果。
试讲结束后，学院指导老师邸宏霆、张晶晶分别从教学内容安排、问题设计、课件熟悉程度及教态表现等方面进行了细致点评。两位老师在肯定队员前期备课成效的同时，也指出了课堂实施中仍需改进之处。队员们认真听取意见，表示将根据指导建议进一步完善教学设计，梳理授课思路，为后续正式授课奠定更加坚实的基础。
经过前期磨课与调整，4月1日至3日，实习队顺利开展首次课堂教学实践。四位实习教师围绕七年级下册第四课《安史之乱与唐朝衰亡》进行授课，立足课程内容，结合学情特点，呈现出各具特色的教学设计。
实习教师黄雅萱以“荔枝道”为切入点组织课堂教学，从杜牧诗句“一骑红尘妃子笑”入手，将荔枝进贡与唐玄宗奢靡生活、安史之乱爆发、长安陷落及五代十国时期相关历史现象联系起来，引导学生理解唐朝由盛转衰的历史脉络。授课过程中，她还借助AI小程序设计游戏互动环节，增强了课堂参与度与体验感。
实习教师钟楚仪注重史料运用与历史论证，选取《旧唐书》《廿二史札记》等文献材料，并结合地图、图像、表格等多种资源，引导学生系统梳理安史之乱的起因、经过与影响。整堂课以问题链推进教学，逻辑较为清晰，内容较为充实，体现了历史学科素养培养的基本要求。
实习教师米热古丽·吾斯曼以唐三彩胡人俑图片导入课堂，通过连续设问组织学生思考，较好调动了学生课堂参与的积极性。其课堂节奏把控得当，时间分配合理，展现出扎实的教学基本功和课堂驾驭能力。
实习教师杨涵教态自然，语言表达富有感染力，板书设计工整规范。授课中，他以视频导入，结合史料逐层分析，在互动中引导学生剖析安史之乱爆发的多重原因，并对五代十国的时代特征进行了细致的讲解。整堂课思路较为完整，层次较为分明。
课后，学院指导老师张晶晶对黄雅萱的教学情况进行了有针对性的点评，并就史料呈现于解读方式、内容拓展方向等提出具体建议，指出可进一步挖掘“荔枝道”的历史内涵，补充其修建成本、徭役负担及其作为商业道路的价值等内容。张老师的点评使队员们进一步认识到，历史课堂教学既要突出重点、突破难点，也要注重环节衔接与语言表达的准确凝练。
实习学校历史指导老师黄顺则从教学设计、史料运用、课堂互动、教态表现和学情把握等方面，对四位实习教师的授课表现逐一进行了点评。在充分肯定大家教学亮点的同时，他也指出队员们在课件熟悉程度、教学内容取舍、课堂过渡及板书设计等方面仍有提升空间，并勉励大家以此次授课为契机，在实践中不断反思、不断进步。
此次课堂教学实践是实习队进入教学岗位后的重要一环，不仅帮助队员们积累了宝贵的课堂经验，也进一步深化了大家对中学历史教学的理解。接下来，实习队将继续立足教材、结合学情，扎实推进备课、试讲和授课等各项工作，在实践打磨中夯实教学基本功，不断提升专业素养和教学能力。
一审：张晶晶邸宏霆
二审：成丽
三审：傅新球
