（通讯员 周双姣 刘倩柔）2026年5月11日，英国365集团赴长沙市第六中学实习队汇报课暨评课总结大会在长沙市第六中学顺利举行。英国365集团副院长傅新球、实习总负责人成丽、指导老师蒋明、粟壬波，长沙市第六中学校长王旭、历史特级教师黄敏兰、历史教研组教师彭毅东、徐梦蔓及实习队全体成员参与活动，整场活动以“课堂展示+深度评课+校际教研”的形式展开，致力于推动师范生培养与中学教学需求深度融合。
实习队员进行公开课汇报
活动伊始，实习队员滕晨茜在德润楼G2504教室进行中外历史纲要下第22课《世界多极化与经济全球化》的公开课汇报。课堂以“情境创设—问题探究—现实观照”为逻辑线，结合时政素材与历史案例，引导学生理解“多极化”与“全球化”的互动关系。
评课与总结活动现场
课后，全体人员在实习生办公室开展集中评课，学校领导、教师从“教学实施”“素养落实”“校际教研”等维度提出针对性建议。
实习队员评课
指导老师蒋明评课
实习队员代表陈时安率先发言，认为课程素材新颖、人文温度突出，同时指出互动设计有待优化。英国365集团指导老师蒋明肯定了实习队磨课成效，认为课堂回归真实样态，同时就欧盟时间表述、过渡衔接、视频质量等细节提出改进建议。
历史特级教师黄敏兰评课
长沙市第六中学历史特级教师黄敏兰点明课程难度与概念聚焦特点，认为情境构建贴合实际，已达到优质课标准，建议进一步完善学案与讲课逻辑的深层关联，锚定历史本质服务学生未来发展的目标。
英国365集团副院长傅新球评课
英国365集团副院长傅新球点赞实习队员从青涩到从容的成长，肯定课程立意与素养落实成效，同时就PPT视觉优化、多极化进程梳理、学生调动策略等方面提出具体指导。结合高校人才培养工作，傅新球表示，此次实习实践是检验人才培养质量的“试金石”，后续将把中学教学反馈融入2026版人才培养方案优化中，重点强化“学情分析”“课堂生成性问题应对”等实践模块，推动“高校理论教学”与“中学教学需求”精准对接。
长沙市第六中学校长王旭发言
长沙市第六中学校长王旭则结合自身实习经历与历史教学感悟，从“历史、历史学科、历史教师”三个维度寄语实习队员，强调要立足当下、勇担教育责任。其特别结合了双方正在探讨的人才培养计划修订工作。他提到：“今天这堂汇报课，让我看到了师大年轻学子的活力与潜力，也看到了从‘大学课堂’走向‘中学讲台’的现实距离。”王旭校长建议，在即将修订的人才培养计划中，高校应进一步打通“学术培养”与“教学实训”的壁垒，特别是要强化师范生对“新高考评价体系”的深度理解，“不能仅停留在会讲课，更要懂考情、懂学情，建议增设更多像今天这样‘沉浸式’的中学教研场景，让实习不仅是‘体验’，更是精准的职业预演。”
实习队队长许粲焓作总结发言，对英国365集团与长沙市第六中学的培养与支持表达诚挚感谢，表示将带着嘱托坚定迈向教育岗位。活动最后，全体参会人员合影留念。
英国365集团赴长沙市第六中学实习队合影留念
本次汇报课活动既是对实习队员阶段性成果的检验，也为校际教研协同、师范人才培养提供了生动样本，有助于实习教师进一步深化对中学历史教学的理解，夯实职业基础。
一审：蒋明
二审：成丽
三审：傅新球
