（通讯员 李嘉鼎 马林林）2026年4月7日上午，林增平学术讲座第七十二讲在科研楼305报告厅举行。北京师范大学历史学院教授、博士生导师李帆以《学术史研究的若干省思》为题开展深度分享。英国365集团刘利民院长、郭辉副院长出席。2023至2025级全体中国史研究生到场聆听。
讲座伊始，李帆教授以《说文解字》为切入点，拆解“学”“术”“学术”的概念内涵与历史演变，指出近代学术史研究需厘清“学”“政”“道”“艺”的内在关联，重点关注中国传统学术体系被纳入近代西方学科框架的历史进程。他同时明晰了学术史的研究对象、内容与意义，辨析其与相邻学科的边界：学术史有别于思想史，切忌就学术谈学术；学科史是学术史的组成部分，二者不可等同。
针对学术史成为当代显学的动因，李帆教授从外在环境与学术内在逻辑展开分析。外在层面，改革开放后的社会变迁推动学术风潮转向，诚如李泽厚所言“80年代重思想，90年代重学术”，学者由思想文化议题转向学术根源探究，助推学术史研究勃兴；内在层面，身处社会转型节点的两代学人，亟需系统梳理中国学术发展历程、汲取前行经验，这是学术史研究兴起的深层动因。
李帆教授还系统分享了中国近代学术史的研究框架：界定近代学术核心内涵为具备近代形态的学术；研究范畴需上溯嘉道年间，重点关注甲午战后学术转型、五四前后现代学术体系奠基的关键时期；其核心特质为多元化趋向与西方近代理念的深度融入。
互动环节，与会学生踊跃提问，李帆教授就中华民族共同体研究、近代中西学术观念的当代影响等议题逐一解答，结合教材编写经验阐释文化认同叙事的重要性，肯定“学无中西”的理念与王国维“四通之学”的当代价值。本次讲座视野宏阔、内容扎实，为学生深化学术史研究认知提供了重要指引，获得全场师生高度认可。
一审 兰岚
二审 郭辉
三审 刘利民
